Et skoleprosjekt og et oppdrag

Prosjektbeskrivelse.

PLASTICO – NO FANTASTICO er et tverrfaglig prosjekt som skal bidra til at elevene på Den norske skolen, Málaga, men også samfunnet rundt dem, oppnår økt bevisstgjøring for konsekvensene makro- og mikroplast har for det biologiske mangfoldet med fokus på liv i havet. Underveis skal vi lage gode informasjonsfilmer og undervisningsopplegg, som skal deles med andre lokale skoler i vår kommune Benalmádena i Málaga, Spania, samt gjøres tilgjengelig på nett for skoler i Norge og andre land. Dette er mulig fordi prosjektet vårt sponset av Handelens Miljøfond i Norge.

Selve fremdriftsplanen er todelt og gjennomføres på ungdomstrinnet med oppstart vårterminen 2021.

Del 1.

Elevene skal få en dypere forståelse av problemet med plastforsøpling. De skal kunne se sammenhengen mellom plast på land og plast i havet og konsekvensene dette har for økosystemet i havet og økosystemer på land. Videre skal de forstå problemer og sammenhengen mellom makro- og mikroplast. Til slutt ønsker vi å bygge kunnskap og holdninger hos en gruppe ungdom på vår skole som kan ta dette videre og skape lokalt engasjement, både her i Spania og dit de reiser i Norge etter endt opphold her. Ønsket er å utdanne miljøagenter som er med på å endre den store forsøplingen med plast som skjer i verden. Det samme målet har vi med å lage undervisningsopplegg for både spanske og engelske skoler her i Benalmádena. Kunnskap endrer holdninger.

Konkretisering

Vi skal lage informasjonsfilmer og undervisningsopplegg til bruk på lokale skoler, de andre norske skolene i Spania, men som kan benyttes av alle skoler som har norsk, engelsk eller spansk som språk. Elevene skal delta aktivt i å lage spennende opplegg som treffer målgruppen som er elever på ungdomsskolen.

• Vi lager instruksjonsfilm om hvordan produsere egne handlenett i gjenbruksmaterialer. Produserer dem også selv og deler ut på nærbutikker sammen med en beskrivelse av hvordan man gjør det fra gamle håndklær, sengetøy osv.

• Vi skal produsere video om konsekvenser av plastforurensing i havet på norsk, engelsk og spansk. Dette med fokus på vårt nærområde her på Costa del Sol. Dette gjennomføres i samarbeid med lokalt dykkerfirma som har spesialisert seg på denne tematikken, og som selv deltar i hyppige arrangementer for å rydde plast i havet og elver. Elevene skal selv dykke og oppleve hvordan plast forsøpler havet. Filmen skal lages av en profesjonell fotograf/filmmaker og ha høy kvalitet.

• Vi samler inn vannprøver og dokumenterer mikroplast langs vannkanten, på ulike dybder og i bakken langs vannkanten. Dette er med i filmen vi lager.

• Elevene lager en kunstutstilling av plast på en offentlig plass vi leier for å sette fokus på forbruk av plast og skape blest om prosjektet vårt.

Del 2.

Vi lager et arrangement med innsamling av plast og utlyser en konkurranse med premie til den spanske klassen som deltar med flest elever.

Denne aksjonen foregår i nærmiljøet, og aktuelle områder kan være bekker og friområder (turområder) hvor folk ferdes. Våre samarbeidspartnere har god oversikt og vil bidra på arrangementet og i planlegging av det. Vi vil også markedsføre denne aksjonen i media, hos den skandinaviske foreningen og i sjømannskirken. Dette arrangementet håper vi kan bli en årlig hendelse.

Vi legger til rette for en frivillig basert innsamling i samarbeid med våre partnere, og vi dekker kostnadene til materiell man trenger for å gjennomføre aksjonen.

Skolens føringer for hvordan oppdraget skal utføres.

  1. Skal være i tråd med LK20 sine føringer om tverrfaglighet og læring i dybden
  2. Styringsfag: Samfunnsfag og naturfag
  3. Andre fag som er involvert i prosjektet: norsk, engelsk, spansk, kroppsøving, kunst og håndverk, musikk, KRLE, matematikk
  4. Fremdrift og status skal presenteres kort for personalet, ledelsen og styret med jevne mellomrom
  5. Tidsbruken skal være innenfor den gjeldende arbeidstidsavtalen til lærerne
Lærerne Hilde og Hilde hadde virkelig lagt sjela si i å dekorere kultursalen til prosjekt-kickoff. Dekoren var plastavfall de hadde samlet inn fra lærerne.

En plastflaske vil sannsynligvis bruke 450 år på å bli nedbrutt. Selv om flasken er brutt ned, vet vi ikke om selve materialet noen gang forsvinner helt. Restene etter nedbrutt plast finnes i luften vi puster inn, det finnes i jorda og i havet, og skader dyr og mennesker. Vi vil hjelpe til med å rydde opp, og hjelpe til så folk blir mer bevisste på hvilke skader hver og en av oss påfører jordkloden vår ved å fortsette å bruke plastprodukter. Gjennom dette arbeidet skal vi lære om bærekraftig utvikling, lære om samfunnet,engasjere oss, gjøre beregninger, bygge, skape, skrive appeller, fremføre, argumentere, oppleve, dykke, bevise og jobbe med gjenbruk og lage kunstinstallasjoner – for å vekke og engasjere samfunnet vi lever i til dugnad.

En kommentar om “Et skoleprosjekt og et oppdrag

Legg igjen en kommentar

Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:

WordPress.com-logo

Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. Logg ut /  Endre )

Google-bilde

Du kommenterer med bruk av din Google konto. Logg ut /  Endre )

Twitter-bilde

Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. Logg ut /  Endre )

Facebookbilde

Du kommenterer med bruk av din Facebook konto. Logg ut /  Endre )

Kobler til %s